五）比较阅读。
　　　　　要求：学生阅读“模拟作文”，寻找差距，体味课文开头两段的精妙之处。
　　（六）速读第三段
　　　　　要求：
　　　　　1．画出两个比喻句。
　　　　　2．画出介绍剧情的句子。
　　　　　讨论两个比喻句的作用。
　　　　　明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比喻将京剧舞台的美感形容得非常出色。
　　　　　思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略？为什么？（板书：学习重点1）
　　　　　明确：写得简略。因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关系不大，所以写得十分概括，免得冲淡了中心。由此，我们大家要注意文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
　　（七）学生阅读“模拟作文”，画出表现女主角上场时观众情绪变化的词句，画出描写女主角歌声的词句。
　　（八）学生读出相应的句子。
　　（九）声音是无形的，难以描摹，那是不是就是说“是无法用语言所能形容的呢？”复习《老山界》中关于声音描写的语段。
　　（十）本文的作者又是怎样描绘声音的呢？
　　　　　（板书：学习重点2）
　　　　女生齐读第四段，男生完成下列问题：
　　　　　1．女主角上场，观众的情绪有何变化？
　　　　　2．作者是怎样描写声音