因此要避免抽象概括，人为提升拔高。最后两个自然段，影顾及全文，以南丁格尔的身影永远受到众的亲吻作为对提灯女神的最高评价。
　　二、预设目标
　　　1、通过阅读理解，初步感受南丁格尔的热爱护理事业，全心全意为病人服务的崇高精神和她那独立、勇敢的高尚人格。
　　　2、通过查字典或联系上下文，学会文中生字、新词。会用生字组成的新词“崎岖”写句子；积累“哀鸿遍野、世俗偏见、陈规旧习、安然长逝”等好词语。
　　　3、通过想象，能理解课文的重点句的意思：
　　　　（1）每当她走过，士兵们就感到有阵春风拂来，许多伤病员挣扎着亲吻她那浮动在墙上修长的身影……
　　　　（2）南丁格尔的那盏灯，永远照耀着护理界：南丁格尔的身影，永远受到人们的亲吻。
　　　4、能有感情地朗读课文。
　　　5、在细读课文时，能提出不懂意思的句子；能根据课后提示查找相关资料。
　　三、课时安排
　　　　2课时
　　四、媒体设计
　　　　南丁格尔照片
　　　　课文重点句灯片
　　五、教学过程

　　1、导入：本单元我们学习了解的都是名人，