只可爱的幼龟得救了，我和同伴本以为做了一件好事，可是接着发生的事却出乎意料。请同学们仔细读一读5至8自然段，这四个段落中一定有一些句子能引发你深刻的感受，请你把这样的句子画下来，在旁边做一点批注，写写自己的感受。
　　　　1．学生读书，批注。
　　　　2．学生交流感受，教师随机出示重点句子。
　　　　　　向导抱走幼龟不久，成群结队的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。（想一想幼龟鱼贯而出的场面是什么样？读读下文，幼龟为什么会鱼贯而出？）
　　　　　　不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。（“欢乐”与前文哪个词照应？“颓丧”由这两个词你想到什么？）
　　　　　　向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”（朗读指导，体会“悲叹”，再说一说向导为什么而悲？）
　　　　　　指名读——生评（怎么样？应该读出什么语气？）——指名读——全班读
　　五、小争辩。
　　　1．学到此，让我们再回头读一读向导最初说的那句话。（多媒体出示）
　　　　向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
　　　　①读
　　　　②这句放看似普通却意味深长。同学们，联系向导后说的话，你有什么问题？（多媒体出示）
　　　　　向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。他这样做你是赞同还是反对呢？
　　　　　正方：赞同反方：反对
　　六、启示。
　　　1．现在让我们回答课前提出的问题，
此反思，意在矫正自我，改进教学，使教学日