灯笼、看联欢会、放焰火、点鞭炮”图片，让学生把这些词语朋友读一读。
　　　2男女生赛读。过年了，小朋友的心里挺高兴，你们能读出来吗？男同学和女同学比赛比赛，看谁读出了高兴的语气。学生相互评议。
　　四、美读课文，畅谈感受
　　　1过年真高兴，谁来说说你家是怎么过年的？能把你收集的材料拿出来大家看看吗？如果是图片、图画之类的，能配上像书上一样的语言就更了不起啦！(先在小组内交流，再在全班交流汇报)
　　　2教师引读，学生自由美读。
　　　3齐读。我们一起来高高兴兴地、美美地读读，如果你能创造性地加上动作就更好啦！
　　　　　春节真美呀！春节真幸福！可我们能把“春”字记住吗？
　　五、及时写字，巩固生字
　　　1大家想想办法，怎样才能把“春”字记住？（三人看日落；三人过日子；三人看日出，春天就来到……）能给“春”字找找朋友，组成新的词语朋友们吗？能用春节说句话吗？（我盼望春节早点到，快快乐乐地玩一玩……）
　　　2怎样才能把“春”字写得美美的？媒体展示“春”的动态书写，学生先观察并说说，教师范写后学生再写，最后师生共同评议。
　　　3“春”字大家能美美地写了，可是有的生字朋友还没去掉小红帽呢？我们给生字朋友去掉小红帽读读，好吗？齐读、打乱顺序读。
　　　4猜字游戏。请一位同学，背对着老师，老师出示一张生字卡片，抽上来的孩子猜，如果猜错了，大家就说“不是什么字”，如果猜对了，大家边拍手边说：“对对对，请回位。”其余学生可以用动作、手势、口形来表示，但不能出声。
　　六、总结延伸
　　　1 学生小结这节课的收获。