问：第二条基本理念谈到了培养学生的三种能力，促进学生个性发展，能给我们具体谈谈吗？
答：高中语文课程从语文的功能和人的主要行为取向出发，围绕三个方面加强学生语文能力的培养。人的行为取向常常是有差异的：有人注重实际功利需要，有人偏好在形象感受、过程体验中获得精神满足，有人乐于不倦地追索事物的本质特性和因果联系，当然也有人将这几个方面结合得比较完美、发展比较均衡。高中语文课程为学生的全面素养考虑，要求学生在这些方面打下比较扎实的基础，同时也鼓励学生在这基础上根据自己的特点有侧重地发展。