“词串识字”是苏教版教材的一大特色。课文中的四组词串合辙押韵，情境图形象直观，课文和插图相辅相成。教学时教师要激活学生的思维，引导学生一边读一边在头脑中学着“过电影”，由静止的词语联想到具体的事物，由每行词串想象相关的画面，之后在看图想象说话时试着用上每一组词串，如：第三册《识字 1 》中的四组词串，分别介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情，图文并茂，接近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。我在教学时，要求学生结合图画，说出每幅画面的图意，加上合理的想象，用上所学的词串，进行说话写话训练，效果不错。 师：中国一年四季有许多的传统节日，如：春节、清明、端午、中秋等，同学们知道在这些节日里人们会做些什么呢？请试着用词串中的词语说一说。
生 1 ：春节时人们都喜欢包饺子吃，亲戚、朋友间还要挨家