二、“想” 给学生举出几个形声字的例子，让学生说说这个字是怎么组成的？有能表示字音的部分吗？有能表示字义的部分吗？ 1、 让学生说一说。
2、 生生互评。
三、写 让学生说说你平时什么字容易写错？ 1、 大家共同想出纠正错字的好办法。
2、 谈谈怎样写才好看。
四、用 出示形近字让学生组词。 练习组词。
板书设计：丁丁冬冬学识字
识字方法交流会 认、 想、 写、 用第三课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段
一、 导课 让学生出一则谜语让大家猜。 说自己知道的谜语。
二、猜谜语 针对书中的几则谜语，进行小组讨论。 1、 小组讨论。
2、 小组代表说出谜底。（谜底分别是“秋，告，慧，一”）