三、扩展活动 根据课文内容，自己画瀑布的图画。 练习画
画完之后大家相互交流，评出画的好的。
四、指导背诵课文 指导学生根据作者观察瀑布的不同位置来背诵课文。 练习背诵 学过程： 第一课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段
一、导课：同学们，今天我给大家带来一首好听的歌，你们想听吗？ 让学生自己试着读课文，并画出不认识的字。
3、 自由朗读课文。
4、 提出自己不认识的字。
二、教学认读生字 5、 让学生借助拼音读生字。
6、 给认读生字口头组词。
7、 小组讨论怎样记住这些字。
8、 学生说说自己的记字方法，教师评价。 4、 学生自己来读认读生字。
5、 教师帮助学生认识复杂的字如：艳、裳。
6、 说说你能用什么办法记哪个字？

三、教学生字 5、 出示生字卡片。
6、 说说你认识哪些字
7、 评价学生想的办法。
8、 指导书写。 3、 说自己在哪里见过哪个字。
4、 让学生用自己喜欢的方法来主要学习“驶、奔、驰、驾”这些字。
生字卡片
四、初读课文 让学生自由朗读课文。 3、 自由朗读课文。
4、 说说通过读课文知道了什么。
板书设计： 快乐的节日
生字：
艳 裳 哗 啦 啊 叔 阿
第二课时
教学内容 教师活动 学生活动