不能完全凭空假想。在这方面《黄河象》和《琥珀》中对
化石形成过程的想象为我们提供了很好的范例。所谓“大胆想象”就是要突破客观现实的束
缚，把一些关联的事物联系起来，在脑中形成一种新形象。想象是发明的基础，没有想象就
没有发明，因此要想写一种小发明就必须大胆想象。比如题目中所举的例子：筷子本是实心
的，把它掏空，就把“夹”和“吸”两种功能结合在一起了，这就是想象。教师应把这些关
系给学生讲清楚，找开学生想象的思路。这是这次习作首先要解决的问题。
怎样写好一种小发明，训练题目提出三方面的要求：一是要写清楚想发明的东西是什么；二
是发明的东西是什么样儿的；三是发明的东西有什么用途。重点写好样式和用途。
习作前也可找些写小发明的短文给学